Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение     детский сад №2 «Теремок» пгт Опарино Кировской области

Конспект физкультурного занятия с                        элементами психогимнастики

Тема: Приключение индейцев на острове –

 «Зов джунглей».

Подготовила: Гордеева И.Ю.

Инструктор по ФИЗО

2014г

Цель:  Общее укрепление здоровья ребенка через нетрадиционную форму обучения.

Задачи:

1.     Продолжать работу по укреплению основных групп мышц детей старшего дошкольного возраста.

2.     Способствовать развитию вестибулярного аппарата ребенка через выполнение основных видов движения, развивать и корректировать познавательную и социально-личностную сферы психики ребенка через использование нетрадиционных методов вводной медитации, спонтанного танца, развивать у детей пластику, координацию движений, осанку.

3.     Воспитывать стремление к достижению результата, чувство преодоления внутренних барьеров, личностные качества ребенка (чувство товарищества, умение работать в группе).

Метод: поточный, поточно-круговой, вводная медитация, спонтанный танец.

Оборудование: 2 гимнастические скамейки, 2 дуги, поролоновые палочки на каждого ребенка, 6 набивных мячей.

Ход занятия.

Две команды вбегают зал под музыку с поролоновыми палочками, перестраиваются в круг.

Воспитатель (вождь племени):

Стихия ветра и воды нам много принесли беды.

Земля шаталась пол ногами, мы еле уцелели сами

К нам Боги были благодушны, мы спасены на этой суше.

Как чудо этот остров дан обоим нашим племенам

И,  чтобы выжить в эти дни, объединяться мы должны.

Братья, чтобы жить в мире и согласии, передадим друг другу энергию доброты и дружбы.

Вводная медитация (звучит музыка):

Предложить детям медленно опуститься на колени, наклонить голову к палочке, затем поднять голову и руки вверх (закрыть глаза), руки в стороны, ладонями прикоснуться друг к другу и почувствовать, как передается энергия добра и мира через прикосновение рук. Медленно подняться с поролоновой палочкой. Раздаются звуки барабана.

Вождь: Вы слышите, брать, это зов Там-тама. Нам предстоит охота. Мы отправляемся по тропе неизведанных приключений.

Вводная часть.

Перестроение в колонну по одному:

1.     Ходьба обычная, ходьба на носках – «будьте осторожны, в любой момент может появиться змея»;

2.     Бег с высоким подниманием колен (палочки перед собой в дуги) – «сели на наших верных помощников слонов, впереди кочки»;

3.     Ходьба приставным шагом правым боком – «лианы свисают, мешают идти, обойдем их с правой стороны»;

4.     Ходьба приставным шагом левым боком– «лианы свисают, мешают идти, обойдем их с левой стороны»;

5.     Бег с захлестыванием голени назад со сменой направления движения – «по-моему мы вышли не на ту тропу, повернем обратно» - 2 раза;

6.     Прыжки с продвижением вперед – «на пути небольшие кочки»;

7.     Ходьба полуприсядью;

8.     Корректирующая ходьба на внешней и на внутренней стороне ступни – «идем по следу».

Общеразвивающие упражнения.

Перестроение в 3 колонны – «звезды подсказывают нам, чтобы успешно прошла наша охота, мы должны разбиться на 3 лагеря и хорошо подготовиться к ней».

1.У индейцев зоркий глаз – «звезды правая и левая дадут ясности нашим глазам».

И.п: ноги на ширине плеч, руки опущены.

1- поворот туловища и головы в правую сторону, левую руку ко лбу, правую ногу отставить в сторону, спину прогнуть.

2-И.п.

3- поворот туловища и головы в левую сторону, правую руку ко лбу,         левую ногу отставить в сторону, спину прогнуть.

4—вернуться в И.п. – 6раз.

2.  У индейцев сильные, крепкие руки (поднять палочку в знак согласия).

И.п. палка в руках, хват сверху.

1-поднять вверх, посмотреть на нее, правую ногу поднять «ласточка».

2-вернуться в И.п.

3-поднять палочку вверх, посмотреть на нее, поднять левую ногу.

4-вернуться в И.п. – 8 раз.

3. На пути у индейцев река – «ощущаем прикосновение волн, тепло воды, мы на верном пути».

И.п. : ноги на ширине плеч, палка находится в вертикальном положении (движения, описывающие цифру 8). «Гребем» - 7 раз.

4. «Сушим весла».

И.п.: основная стойка, держим палку двумя руками за головой.

1-наклон в правую сторону.

2-И.п.

3- наклон в левую сторону.

4 - вернуться в И.п.  – 8 раз.

5. «Вышли на скалистый берег» (через валуны).

И.п. : палка опущена, хват руками спереди.

1- немного нагнуться, перешагнуть палку.

2- встать прямо, спину выпрямить.

3- перешагнуть палку назад.

4- вернуться в И.п. – 7 раз.

6. «Индейцы умеют притаиться и напугать добычу».

И.п. основная стойка, палка сзади (хват сверху), показ детям спины.

1- присесть, палка между ногами и тазом.

2- поднять руки вверх, хлопок над головой.

3- взять палку.

4- вернуться в И.п. – 7 раз.

7. «Индейцы очень прыгучи – прыгаем выше к солнцу и небу».

И.п.: ноги вместе, палка в вытянутых руках впереди.

1- ноги врозь, руки вверх.

2- И.п. – 8-9 раз.

8. «Потянуться к солнышку – получим заряд бодрости».

И.п. – основная стойка.

1- руки вверх на носках – вдох.

2- опустились – выдох - 4 раза.

Вождь: Мы получили заряд энергии и уверенности, вперед, братья!

Перестроение в колонну по одному (снаряды складывают в коробку).

Вождь: Краснокожие братья мои – равняйсь – смирно. На 1-2-расчитайсь!

(образование двух колонн).

Основные движения

(показ карточек – моделей).

1.     «Через реку по мостику» -(ходьба по наклонной скамейке приставным шагом).

2.     «На пути каменные преграды» - (прыжки через палочки в высоту).

3.     «Через топкое болото по кочкам» - (ходьба по набивным мячам).

4.     «Вход в пещеру крокодила» - (пролезание правым/левым боком через дуги).

Вождь: Братья, я уже слышу рев крокодила, он приближается, нужно его окружить.

Подвижная игра «Крокодил».

Дети в кругу, крокодил в центре круга. Дети идут по кругу. Повторяя слова:

Крокодил по берегу гулял,

За природой наблюдал,

Тут индейцы подошли,

Его спящего нашли (крокодил ложится).

Крокодил, вставай, вставай,

И индейцев догоняй!

Дети разбегаются по площадке, крокодил догоняет. -3 раза.

Вождь: У нас была удачная охота, мы увидели живого крокодила.

Нарушим мы сейчас обычай

И нам не будет он добычей

Пусть здесь он доживает век

Его не тронет человек.

Мы любим остров, где живем

И бережем, что есть на нем.

Мы стали сильными, ловкими, смелыми, находчивыми. Порадуемся за природу, за живых зверей.

Ритуальный танец индейцев (спонтанно).